城关五小学生管理方案

一、方案设计目标与指导思想

小学学生管理方案旨在通过系统化的制度设计与活动组织，培养学生良好行为习惯、保障校园安全、促进身心健康发展。方案以《小学生守则》《小学生日常行为规范》为核心指导，融合德育生活化理念，构建"常规管理+安全保障+特色发展"三维管理体系，推动班级管理科学化、规范化，同时通过校本培训与考核激励机制提升班主任专业能力。

二、管理体系构建与实施办法

（一）组织架构与运行机制

三级管理网络：成立班级管理领导小组（德育处牵头）、少先队大队部执行监督、班级自主管理三级体系，明确值日校长、班主任、学生安检员的层级职责。

动态考评制度：实行"日检查（卫生、路队等五项常规）+周通报+学期汇总"机制，考评数据由少先大队部、教务处联合提供，考核结果纳入班主任年终考评。

（二）核心管理举措

1. 常规养成教育

通过卫生（物品摆放、垃圾清理）、路队（交通规则遵守）、两操（快齐静标准）、礼仪（师生问好、着装规范）、课堂（课前准备、听讲状态）五项常规考核，采用百分制权重量化评分。

2. 安全风险防控

设立"红色安检员"与"文明礼仪小使者"岗位，课间在楼道、操场等区域进行安全巡视，重点防范追逐打闹、上下楼梯拥挤等风险。

每学期开展安全隐患排查，涵盖活动场地、设施设备、游戏内容等，建立"发现-整改-复查"闭环管理。

3. 睡眠与健康管理

落实教育部睡眠管理要求，通过家校协同控制学生就寝时间（建议不晚于21:30），优化作业设计避免挤占睡眠时间，课堂教学中融入科学睡眠知识宣传。

三、激励与保障体系

（一）榜样示范引领

每年开展"示范班""先进班集体"评选，对获得荣誉班级进行全校表彰，取消存在安全事故、严重违纪班级的评选资格。

每学期组织班主任管理经验分享会，汇编优秀德育案例与特色班级建设方案。

（二）教师发展支持

提供班主任专项培训经费，组织参加校外管理能力提升课程，每学期开展至少1次班级管理校本培训。

建立班主任考核奖惩机制，将班级管理成效与评优评先、绩效分配直接挂钩。

四、特色活动创新

1. 课间活动优化

教师引导学生开发"我的游戏我做主"创意活动，推广健身益智类课间游戏（如韵律操、英语口语竞技等），替代传统追逐打闹行为。

2. 环境育人设计

课间播放古典音乐、自然音效等背景音，营造舒缓氛围；在楼梯转角、走廊等区域设置"轻声慢步""靠右行走"等可视化提示标识。

本方案通过制度规范、过程管控、文化浸润三维度协同，形成全员参与、全程覆盖的学生管理格局，助力培养"懂生活、会生活、珍惜生活"的新时代小学生。