南召县城关镇第二初级中学2025年规划统计

一、 教师能力建设：参与县级课堂教学大比武、暑期教师集体研课活动 “     大培训、大教研、大提升”，强化教学过程管理，计划全体教师参与，参与率目标为100%。

学校重视教师培训与成长，支持教师参加各级各类培训学习活动，且积极组织校内如青蓝工程、教学及班会课大比武等活动，推动全体教师提升，设定参与教师为全体，参与率目标100%。

二、质量监测与评估：加强教学视导检查，次数不少于每月1次（每学期按4个月计则不少于4次）；抓实教研工作，每月开展教研活动4次（“日教研”+“周教研”）；完善教学质量监测体系，本学期进行2次阶段性质量检测。

学校分年级部每月至少一次业务检查，教学视导检查每月至少1次；以“日教研”“周教研”为抓手，每月教研活动至少4次；坚持以“四考”促教促学。

三、素质教育拓展：落实“五育并举”，开展家校协同育人活动，家长会每学期至少1次，家访覆盖率尽可能高，结合实际争取全面覆盖；实施学生体魄锻炼计划，每周安排体育活动课不少于3节，另保障每天2小时体育锻炼 。

四、管理优化与目标落实：

1、精细化管理体系构建

完善制度体系：构建目标明晰、权责明确、员工自觉践行的制度体系，涵盖教学、德育、后勤等各方面，让学校管理有章可循，步入良性发展轨道。

分级负责机制：明确校长、中层干部、年级部、班主任等各层级的职责，形成层层抓落实的管理格局。例如，年级部负责本年级的日常教学管理、学生管理等工作，确保各项任务落到实处。

 2、教学管理强化

 过程性管理：狠抓备、讲、批、考、评、纠六个关键环节，加强对教学全过程的监控。分年级部每月至少1次对全体教师的教案、听课记录、作业等进行全面细致的检查，对教案的修改与补充、2次备课、课后反思等进行针对性督导，对作业的质量、批改、纠错及二次批改等情况进行严格把关。

课堂质量提升：开展课堂教学“擂台赛”，强力推进“四课活动”（青年教师展示课、优秀师范观摩课、外出学习教师汇报课等），严把课堂关。加大督查力度，确保课堂教学的高效性。

 3、教师队伍建设

  培训与学习：支持教师参加各级各部门组织的不同形式、不同层次的培训学习活动；利用学校优秀专业资源，在例会、教研活动时间对教师进行针对性指导；邀请县教研室教研员到校听课、评课，指导课堂教学，提升教师教学水平。

青年教师培养：实施青蓝工程，通过师徒结对等方式帮助青年教师成长。每周安排青年教师展示课、优秀师范观摩课、外出学习教师汇报课等，为青年教师提供学习和展示的平台。

教研活动开展：以“日教研”“周教研”为抓手，“日教研”解决“怎么讲”“为什么这么讲”等问题，“周教研”由领导班子成员分包，深入各教研组督促开展，提升教研实效。

 4、学生管理优化

 德育管理：构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，成立德育工作领导小组，明确各成员职责，形成全员育人局面。通过家长会、家长学校、家访等加强家校合作，与社区、派出所等合作开展法制教育、安全教育等活动。

习惯养成：以习养文化为主线，围绕社会主义核心价值观、四个维度、五心培育、四个抓手开展德育活动，培养学生良好的道德品质和行为习惯。例如，通过主题教育活动、心理健康教育等，促进学生全面发展。

 5、目标落实保障措施

 责任压实：落实“班主任坐班管理”等要求，班主任坐班率达100%，加强对班级学生的管理和指导。

考核激励：将各项工作的落实情况纳入量化考核，与教师的绩效、评优评先等挂钩。例如，日教研、周教研的开展情况，业务检查结果等都作为考核依据，激发教师的工作积极性和主动性。

监督反馈：建立健全监督反馈机制，定期对各项管理工作和目标落实情况进行检查和评估，及时发现问题并整改。通过召开座谈会、通报会等形式，总结经验，调整策略，确保管理优化和目标落实取得实效。