教师队伍是学校发展的核心动力。2025年上半年，我校以“打造高素质专业化创新型教师队伍”为目标，聚焦师德师风建设、专业能力提升、管理机制优化，着力激发教师队伍活力，为教育教学质量提升提供坚实保障。

一、筑牢师德师风根基，涵养育人正气

以“师德为先”为导向，构建“学习—实践—考评”三位一体师德建设体系。

强化思想引领：组织全体教师深入学习《新时代教师职业行为十项准则》《教育部关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》等文件，开展4次专题研讨会，撰写心得体会80余篇，引导教师将职业道德规范内化为自觉行动。

丰富主题教育活动：举办“躬耕教坛，强国有我”师德教育系列活动——邀请3名校级优秀教师分享“扎根职教20年”育人故事，组织全体教师签订《师德承诺书》，观看警示教育片2部，明确“红线底线”。

完善考评机制：将师德师风纳入教师考核、职称评聘、评优评先的首要指标，实行“一票否决”制。建立“学生评、同事评、领导评、家长评”四维评价体系，本学期完成首轮师德考核，优秀率达92%，营造风清气正的育人环境。

二、规范队伍管理，提升教师履职能力

优化岗位职责与考核：修订《教师岗位职责说明书》，细化“教学任务、教研成果、学生管理”等8项核心指标；完善绩效考核方案，加大“教学效果（占比40%）、技能竞赛指导（占比20%）、育人成效（占比20%）”权重，突出实绩导向，考核结果与绩效工资、评优直接挂钩。

深化“青蓝工程”建设：推行“骨干教师传帮带”机制，10对师徒结对，制定“三个月适应教学常规、半年胜任公开课、一年参与教研项目”的阶梯式培养目标。本学期，青年教师参与校级以上教研活动28人次。

助力教师专业发展：组织教师参加各级培训（省级8人次、市级12人次），涵盖“职业教育教学法”“产教融合实践”等主题；搭建校内交流平台，分享“项目教学实施经验”“数字化资源制作技巧”等内容。

三、优化服务激励，激发教师队伍活力

建立“教学成果奖励制度”，对在技能竞赛指导、教研项目、师德表彰中表现突出的教师予以表彰，营造“尊师重教、争先创优”的良好氛围。